С совершенно бесподобной инициативой выступил недавно господин Мединский, бывший министр культуры, а ныне советник президента. Речь идет о сокращении сроков обучения в школе и в вузе. Де, это ‒ «непозволительная роскошь». Вот интересно, для кого это учиться 10-11 лет в школе и 4-6 в вузе (не считая аспирантуры)? Не для начальства ли? На этом же можно сэкономить, меньше тратить на образование. Учиться надо «от сих и до сих», по ускоренной программе и строго в пределах своей профессиональной компетенции. Кругозор, обширные знания о мире ‒ вещь вредная. Как бы чего не вышло с этим самым расширением кругозора потом.
Господин советник сказал вот еще что: «Будто мы живем с вами в XIX веке. Оно (образование – прим. авт.) должно быть спрессовано, чтобы потом раньше вступать в сферу профподготовки и быть конкурентоспособным, а не начинать в 19 лет размышлять, чем бы заняться».
Ссылки на историю образования это, конечно, хорошо, только тенденция в том и заключается, что продолжительность сроков обучения растет. Причем чуть ли не по всем предметам. Или можно, например, врача года, этак, 2 обучать, а потом все, хватит, так что ли? Или мы чего-то не понимаем. Это раньше учились «чему-нибудь и как-нибудь», или вообще не учились (как в «России, которую мы потеряли»). Сейчас объемы, в том числе научной информации, выросли колоссально.
Это касается и производственных навыков. Прогресс в технологической сфере не стоит на месте. Есть, правда, некоторые силы, которые ему мешают или пытаются приспособить для своих целей. Чем Мединский еще аргументирует свои тезисы? Ссылками на пример М.Ю. Лермонтова, который пребывал в Московском университете 2 года. Что тут сказать? Мы видим здесь очевидное противоречие ‒ вначале говорится о том, что «будто мы живем в с вами в XIX веке», и из этого надо выбираться, затем приводится… пример из того же XIX века! Просто чудо.
Тут надо еще сказать, что Лермонтов был дворянином, происходил из весьма богатой семьи… Наверное, ему было, мягко говоря, несколько проще поступить в университет, чем недворянам, и это мы молчим про крепостных. Так что пример бьет мимо цели.
Впрочем, понять господина советника, в целом, немудрено ‒ образование (в частности, высшее) это ‒ привилегия. Одним (тем, кто побогаче и тем, у кого есть связи) ‒ учеба в университете, другим ‒ пахота, например, на предприятии с 5-6 классами за партой. Только вот в чем проблема: современное производство нуждается в квалифицированных рабочих и инженерах, при «спрессованных» сроках обучениях как такие получатся? Не знаете? И мы не знаем. А как научным работникам быть? Разве они, вообще, получатся, если ребенок будет учиться 5‒7 лет, например? Или они не нужны в принципе? Впрочем, господину Мединскому виднее, само собой.
И напоследок. По мнению господина советника, образование будет рассчитано на ближайшие 10 лет, а потом «надо будет переучиваться», чтобы не оказаться неконкурентоспособным. Мы не очень себе представляем, как подобные предложения можно реализовать на практике. Врачам и учителям тем же самым надо будет через десять переучиваться или ученым? Или нет? Или им не надо, а надо другим? Каждый, наверное, может предложить свой вариант.
Подытоживая, отметим, что подобные предложения не являются случайными. Налицо ‒ тенденция превращения образования из права (мы молчим про гарантию) в привилегию. Начальству ведь нужны те, кто трудится, прежде всего, физически, и не просто трудится, а не выходит за пределы своей узкой компетенции, нужны люди‒функции, винтики. Не хватает их у нас. И надо эту проблему решать. Проще всего, естественно, сократить сроки обучения… По-другому ведь очень сложно и дорого.
Надо сказать, что инициатива господина Мединского была раскритикована некоторыми депутатами Госдумы (против выступил О.Н. Смолин), профсоюзом «Учитель» и т.д. Иронический комментарий появился даже в газете «Московский комсомолец» (!) По опросам более 60% россиян отнюдь не рады, если все же сроки пребывания в школе и в вузе будут сокращены. То есть пока, вероятно, предложение господина Мединского осталось пока только предложением, не более, но что будет дальше, сказать сложно.